viernes, noviembre 12
Para el martes - Against Literature y el testimonio
1. Me gustaría que primero abordáramos las preguntas que el mismo Beverley formula al inicio del capítulo 4, especialmente la última: "Are there experiences in the world today that would be betrayed or misrepresented by literature as we know it?" p.69.
2. Favor de a) formular una definición del testimonio - qué es, qué características tiene, etc. b) hacer una lista de textos testimoniales que conozcan y c) seleccionar un texto específico para comparar con otros textos testimoniales.
3. ¿Cuáles formas de expresion culturales y literarias pueden considerarse como antecedentes (o familiares) al testimonio?
4. Segun Beverley, ¿qué es lo que hace difícil catalogar o dar una definición del testimonio? Ver p. 71.
5. ¿Cuándo y cuál fue la razán por la que se instituyó el testimonio como un género? ¿Qué implicaciones/ consecuencias tiene este hecho? Ver p.71
6. ¿Estás de acuerdo con Rene Jara cuando dice que el testimonio es una "narracion de urgencia"?
7. ¿Qué distingue a la literatura picaresca y a la épica del testimonio?
8. Historia/ veracidad vs. ficcion - ¿Cómo encajan estos términos en el discurso testimonial?
9. ¿Cómo se diferencia la forma autobiográfica de la forma testimonial?
10. Hacia finales de la pagina 76, Beverley afirma que el "testimonio involves an erasure of the function and thus also of the textual presence of the "autor", which by contrast is so powerfully present in all major forms of bourgeois writing since the Renaissance, so much so that our very notions of literature and the literary are bound up with notions of the author, or of an authorial "intention". ¿Están de acuerdo con esta afirmación? Cuales podrían ser algunas implicaciones de este hecho/suposición?
11. ¿Cómo se relaciona el titulo del capitulo 4 ("The Margin at the Center") con el título del libro mismo (Against Literature)?
12. Finalmente me gustaría que comentáramos el papel del testimonio en el curriculum de las universidades hoy en dia considerando las ideas de Beverley presentadas en el capítulo 5 ("Second Thoughts on Testimonio"). Para esto les pido que seleccionen algun aspecto/idea en particular de este capítulo que les haya interesado para comentarlo con la clase.
2. Favor de a) formular una definición del testimonio - qué es, qué características tiene, etc. b) hacer una lista de textos testimoniales que conozcan y c) seleccionar un texto específico para comparar con otros textos testimoniales.
3. ¿Cuáles formas de expresion culturales y literarias pueden considerarse como antecedentes (o familiares) al testimonio?
4. Segun Beverley, ¿qué es lo que hace difícil catalogar o dar una definición del testimonio? Ver p. 71.
5. ¿Cuándo y cuál fue la razán por la que se instituyó el testimonio como un género? ¿Qué implicaciones/ consecuencias tiene este hecho? Ver p.71
6. ¿Estás de acuerdo con Rene Jara cuando dice que el testimonio es una "narracion de urgencia"?
7. ¿Qué distingue a la literatura picaresca y a la épica del testimonio?
8. Historia/ veracidad vs. ficcion - ¿Cómo encajan estos términos en el discurso testimonial?
9. ¿Cómo se diferencia la forma autobiográfica de la forma testimonial?
10. Hacia finales de la pagina 76, Beverley afirma que el "testimonio involves an erasure of the function and thus also of the textual presence of the "autor", which by contrast is so powerfully present in all major forms of bourgeois writing since the Renaissance, so much so that our very notions of literature and the literary are bound up with notions of the author, or of an authorial "intention". ¿Están de acuerdo con esta afirmación? Cuales podrían ser algunas implicaciones de este hecho/suposición?
11. ¿Cómo se relaciona el titulo del capitulo 4 ("The Margin at the Center") con el título del libro mismo (Against Literature)?
12. Finalmente me gustaría que comentáramos el papel del testimonio en el curriculum de las universidades hoy en dia considerando las ideas de Beverley presentadas en el capítulo 5 ("Second Thoughts on Testimonio"). Para esto les pido que seleccionen algun aspecto/idea en particular de este capítulo que les haya interesado para comentarlo con la clase.
